El Programa de Postgrado en Historia de la UFOP comenzó sus actividades en el 2007, cuando se implementó la primera clase de máster. En el 2013 se abrió la primera clase de doctorado. El programa surgió en un contexto en el que dos campos de investigación, que siempre se habían destacado en el Departamento de Historia de la UFOP, se expandían y obtenían proyección: los estudios relacionados con Brasil en los siglos XVIII y XIX y aquellos relativos a la Historia de la Historiografía y a la Teoría de la Historia. El programa se estructuró inicialmente en torno a estos dos ejes, y cabe destacar que, en el caso del primero, el privilegio de la proximidad a numerosos archivos documentales relativos a la Historia de Minas Gerais durante el Setecientos y el Ochocientos. En los años siguientes a la creación del curso de máster y, más recientemente, del doctorado, tuvo lugar una importante renovación del profesorado. Esta renovación implicó una notable ampliación de las posibilidades temáticas y metodológicas abordadas por el PPGHIS: Historia Antigua, Historia de América, Enseñanza de Historia e Historia del Tiempo Presente ganaron un nuevo aliento, atrayendo a un número creciente de investigadores jóvenes.
Durante su primer quinquenio, el cuerpo docente tuvo un importante incremento, con la ampliación de alrededor del 50 % de la plantilla original. Creado con solo 10 doctores, dos de ellos pertenecientes a otros departamentos, el programa logró un promedio de 18 profesores permanentes, todos vinculados al Departamento; expansión que se ha mantenido en los últimos tiempos. Las primeras defensas y el desarrollo de las investigaciones colectivas apuntaban poco a poco a la necesidad de redefinir las líneas de investigación, buscando incluso la madurez de un proyecto de doctorado. Así, a lo largo del 2010, el PPGHIS participó en un amplio debate en torno a la redefinición de sus líneas. Este proceso señalaba la vitalidad del Programa y la madurez de sus núcleos de investigación. Cuando el proyecto de doctorado fue enviado a Capes, además de las dos líneas existentes y reformuladas, surgió una tercera. Las líneas “Sociedad, Poder y Región” y “Estado, Identidad y Región” pasaron a denominarse, respectivamente, “Poder, Espacio y Sociedad” e “Ideas, Leguajes e Historiografía”. La tercera línea fue creada con el título “Poder, Lenguajes e Instituciones”. Puesto que esta nueva configuración estaba prevista en el proyecto de doctorado, en el 2013 no solo se realizó un esfuerzo para implementarla, sino también para adaptarla al curso de máster. El área de concentración se cambió de “Estado, Sociedad y Región” a “Poder y Lenguajes”, buscando reflejar mejor las áreas de interés de los investigadores vinculados al PPGHIS.
La incorporación de nuevos profesores se dio en conformidad con las normas de acreditación recientemente reformuladas (2017) para asegurar al Programa un crecimiento orgánico en los próximos años. Tanto la aprobación del proyecto de doctorado, en el 2012, como el aumento de la nota del programa a 5, al final de la evaluación trienal del 2016, indican que los cambios han producido resultados muy positivos. Durante el 2014, con el objetivo de institucionalizar el nuevo formato del PPGHIS, se reformuló su reglamento. Se estableció un modelo de selección unificado, por medio del cual tres comisiones evaluadoras, una de cada línea, evalúa a los candidatos tanto para los títulos de máster como para los de doctorado. El número de plazas vacantes se ajustó para que el Programa pudiera mantener en un nivel adecuado la relación entre el número de orientandos por orientador. Se definió que el PPGHIS ofrecerá treinta vacantes anuales, veinte para el curso de máster y diez para el de doctorado.
En el 2017, el Programa fue uno de los pioneros en la UFOP en adoptar cuotas raciales en su proceso selectivo, y se ha destacado por el creciente número de candidatos provenientes de otras importantes universidades brasileñas, así como de América Latina.
Objetivos del Programa:
- Contribuir a una mejor cualificación de los recursos humanos en el ámbito de las Ciencias Humanas y Sociales;
- Formar docentes para actuar en la enseñanza superior y en instituciones relacionadas con la investigación o la preservación de la memoria, tanto públicas como privadas;
- Profundizar el conocimiento profesional y académico, así como permitir el desarrollo de la habilidad de realizar investigación histórica;
- Contribuir a la implementación de políticas públicas relacionadas con las áreas de investigación y de preservación del patrimonio histórico y cultural; mejorar la enseñanza de grado mediante la capacitación cualificada del cuerpo docente y del fomento de la investigación;
- Divulgar la producción académica producida tanto en el ámbito específico del programa de posgrado como aquella producida en los demás centros de investigación de Brasil y del extranjero;
- Constituirse como un espacio de aglutinación de investigadores, brasileños y extranjeros.